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登高敬耆老，赏菊践孝心——高中主题班会教学设计（2025—2026学年）

一、教学设计的指导思想与理论依据

（一）践行立德树人，落实核心素养导向本设计严格遵循《普通高中思想政治课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》的核心素养培育要求，坚持“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的评价导向转型-52。本课旨在通过自主辨析、合作探究与社会实践活动，培育学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养，引导学生真学真懂真信真用马克思主义，立强国报国大志向-52。

（二）深化课程改革，体现活动型学科课程理念本设计以大单元教学与跨学科主题学习为抓手，深入挖掘“重阳节”背后的孝亲文化及社会价值-。依据《新时代公民道德建设实施纲要》中“坚持提升道德认知与推动道德实践相结合”的要求，本课将设计为“学思结合、知行合一”的活动型学科课程-12。通过设计一系列思维活动与社会实践活动，实现“课程内容活动化”与“活动内容课程化”的有机结合。

（三）坚持育人导向，回应时代法治与道德要求依据2026年1月1日起正式实施的《中华人民共和国爱国主义教育法》，本课将中华优秀传统文化教育与爱国主义教育深度融合-19。同时，结合2025年全国“敬老月”“弘扬孝亲敬老美德共建老年友好社会”的主题，本设计引导学生关注老龄化国情，理解法律与道德对“孝亲敬老”的共同保障作用，使尊法学法守法用法