初中语文八年级下册12.1《关雎》教学设计.docxVIP

关雎

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2018）八年级下册

章节：关雎

教材分析

统编版语文八年级下册的《关雎》是《诗经》开篇之作，属于上古民间情歌。它以河洲雎鸠起兴，描绘君子对窈窕淑女的爱慕与追求，情感真挚、节奏明快，重章叠句的章法是《诗经》典型特色。结合单元主题与语文要素，教学中可先引导学生借助注释读懂大意，再通过反复诵读感受重章叠句的韵律美，领会古人对美好爱情的质朴表达，积累“好逑”“寤寐”等文言词语，感受先秦文学的独特魅力。

学情分析

初中生已具备初步的古诗文诵读能力，对四字句式的韵律感有一定感知，学习《关雎》时，能体会到诗歌朗朗上口、节奏明快的特点，也能从直白的语句中感受到君子对淑女的倾慕之情，产生对美好情感的共情。学习这篇课文的核心要点是理解比兴手法的运用，掌握“逑”“寤寐”等重点文言字词，难点在于体会古代先民质朴纯真的情感内涵，以及准确把握诗歌重章叠句的表达效果。

教学目标

语言建构与运用：积累“窈窕”“好逑”“寤寐”等文言字词，能准确诵读并默写《关雎》全诗。

思维发展与提升：通过分析诗句中荇菜采摘的变化，梳理君子情感的发展脉络，提升逻辑梳理能力。

审美鉴赏与创造：体会《关雎》中比兴手法的运用，感受诗歌含蓄委婉的情感美和韵律美。

文化传承与理解：了解《诗经》“风雅颂”“赋比兴”的文学常识，传承中华古典诗歌的文化内涵。

重点难点

教学重点

背诵并默写《关雎》