初中语文九年级下册3.3《断章》卞之琳教学设计.docxVIP

断章/卞之琳

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2019）九年级下册

章节：断章/卞之琳

教材分析

统编版初中语文教材中的《断章》是卞之琳的经典短诗。诗歌以“桥、风景、楼、明月、窗、梦”等意象，构建出“你看风景，你亦成风景；明月装饰你，你装饰他人梦”的互文画面，蕴含着世间万物相互关联、彼此依存的哲理。本单元聚焦新诗学习，旨在引导学生通过反复朗读感受韵律，把握诗中意象，体会诗人情感与哲思。教学时，应让学生在品味凝练语言、精致形式的同时，理解人与人、人与世界的微妙联系，提升诗歌鉴赏能力，受到美的熏陶。

学情分析

初中学生已具备初步的诗歌鉴赏能力，能感知语言韵律和基本意象。学习《断章》时，会因诗中“看风景”“装饰”等生活化场景产生亲切感，同时对“你”与“别人”的相互关系感到有趣。此诗短小凝练、朗朗上口，易于背诵，但“装饰”的深层含义、人与人之间的微妙联系及诗中蕴含的相对哲理是理解难点，需引导学生联系生活体验，通过品味关键词句来领悟。

教学目标

语言建构与运用

朗读并背诵诗歌，理解“装饰”等关键词语在诗中的含义，把握诗歌简洁凝练的语言特点。

思维发展与提升

通过对诗歌意象和画面的分析，理解诗歌所蕴含的相对性哲理，培养初步的辩证思维能力。

审美鉴赏与创造

品味诗歌精巧的结构和隽永的意境，感受诗歌在平凡生活中发现诗意的审美趣味。

文化传承与理解

体会诗歌所展现的中国传统文化中关于人与