初中数学新华东师大版九年级上册全册教学反思（2026秋）.docVIP

PAGE1

PAGE0

九年级数学上册

教学反思

第20章二次根式

20.1认识二次根式

通过将新知识与旧知识进行联系与对比，随后由学生熟悉的实际问题出发，用已有的知识进行探究，由此引入二次根式.在教学过程中让学生感受到研究二次根式是实际的需要，体会到数学与实际生活间的紧密联系，以此充分激发学生学习的兴趣.

20.2二次根式的乘除

1.二次根式的乘法

在教学安排上，体现由具体到抽象的认识过程.对于二次根式的乘法法则的推导，先利用几个二次根式的具体计算，归纳出二次根式的乘法运算法则.在具体计算时，可以通过小组合作交流，放手让学生去思考、讨论，这样安排有助于学生缜密思考和严谨表达，更有助于学生合作精神的培养.

2.积的算术平方根

在教学安排上，体现由具体到抽象的认识过程.对于二次根式的乘法法则的推导，先利用几个二次根式的具体计算，归纳出二次根式的乘法运算法则.在具体计算时，可以通过小组合作交流，放手让学生去思考、讨论，这样安排有助于学生缜密思考和严谨表达，更有助于学生合作精神的培养.

3.二次根式的除法

在教学中应注重积和商的互相转换，让学生通过具体实例再结合积的算术平方根的性质，对比、归纳得到商的算术平方根的性质.在此过程中应给予适当的指导，可提出问题让学生有一定的探索方向.在设计课堂教学内容时，以提问的方式引出本节课要解决的问题，让学生自主探究，在探究过程中观察知