初中语文九年级下册24.1《十五从军征》教学设计.docxVIP

十五从军征

课程：初中语文

教材：初中语文统编版（2019）九年级下册

章节：十五从军征

教材分析

统编版语文七年级下册的《十五从军征》是一首汉乐府民歌，它以老兵的口吻，讲述其从军数十年归来，家破人亡的悲惨遭遇，揭露了封建兵役制度对百姓的残酷迫害。结合单元主题与语文要素，教学中要引导学生熟读成诵，摘抄经典句段；积累“阿谁”“旅谷”等文言词语，理解古今词义差异；同时从老兵的遭遇中，感受古代兵役制度的罪恶，体会百姓的苦难，汲取古人作品中承载的历史思考。

学情分析

初中学生已具备初步古诗文诵读与浅易文言词句理解能力，对军旅、思乡题材文本有一定情感共鸣。《十五从军征》朗朗上口，易于诵读，学生能较快体会老兵归乡的孤苦，但其核心要点是把握汉乐府的写实风格与以乐景衬哀情的手法，难点在于深层理解战争对个体与家庭的残酷摧残，需结合文本细节引导学生共情。

教学目标

语言建构与运用：正确认读“窦、雉、冢”等生字，积累“松柏冢累累”“不知饴阿谁”等诗句，能流利、有感情地朗读并背诵全诗。

思维发展与提升：通过结合注释、联系诗句语境，梳理老兵返乡后的经历，能清晰说出诗歌的叙事脉络，提升对叙事性古诗文的理解分析能力。

审美鉴赏与创造：体会诗歌以白描手法勾勒老兵家破人亡场景的表达效果，感受诗中蕴含的悲凉情感，提升对古诗文悲剧美、质朴美的鉴赏能力。

文化传承与理解：了解古代兵役制度下底层百姓的苦难生活，体会战