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初中音乐议题式教学策略与音乐素养的提升论文

**摘要**

在核心素养教育背景下，初中音乐教学需突破传统模式的局限，以议题式教学为抓手，将音乐知识、审美能力与人文素养有机融合。本文立足初中音乐教学的现实需求，探讨议题式教学策略的实践路径，分析其对提升学生音乐素养的促进作用。通过案例分析与理论梳理，提出情境创设、问题引导、合作探究等具体实施方法，旨在为初中音乐教学改革提供实践参考。

**关键词**

初中音乐；议题式教学；音乐素养；核心素养；教学策略

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###一、引言与背景

音乐教育不仅是艺术技能的传授，更是学生审美情感与人文精神的培育。然而，当前初中音乐教学仍存在诸多问题：教师教学方法单一