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高中校园文化对学生历史学科素养提升的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中校园文化对学生历史学科素养提升的影响为切入点，通过实证调查与案例分析，探讨校园文化在历史教育中的隐性育人功能。研究发现，校园文化中的历史主题活动、师生互动模式及环境氛围建设，能显著增强学生的历史认知能力、批判性思维与人文情怀。研究建议学校构建以历史教育为导向的校园文化体系，通过沉浸式体验、跨学科融合等方式，促进历史学科素养的全面提升。

**关键词**

高中校园文化；历史学科素养；实证研究；隐性教育；人文情怀

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###**一、引言**

校园文化如同一座无声的课堂，在潜移默化中塑造着学生的精神世界。历史学科素养作为