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初中生物理学科兴趣培养与科学素养教育研究论文

**摘要**

初中生物理学科兴趣培养与科学素养教育是当前基础教育改革的核心议题之一。本文以学生兴趣激发为切入点，探讨科学素养教育的实施路径，结合教学实践与理论分析，提出通过情境创设、实验探究、跨学科融合等方式提升学生物理学习兴趣，并构建科学素养培养体系。研究表明，兴趣与素养的协同培养能显著改善学生学习效果，为教师提供可操作的策略参考。

**关键词**

物理学科兴趣；科学素养；初中教育；实验教学；跨学科融合

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**一、引言与背景**

物理学科作为自然科学的基础，对培养学生的科学思维与探究能力具有不可替代的作用。然而，在初中阶段，许多学生因物理知