中小学生心理课教案：团队合作，共赢成长——- 不自私、不推诿，主动承担责任.docxVIP

团队合作，共赢成长——-不自私、不推诿，主动承担责任

课程主题：在团队中识别责任、认领责任、主动承担——不自私、不推诿

授课对象：小学4-6年级/初中7-9年级

授课时长：40-45分钟

核心思想：责任不是“出了事谁挨骂”，而是“为了团队目标，我愿意多做一步”。主动承担责任的人，不是“吃亏”，而是“靠谱”。

一、教学目标

认知目标：让学生理解“责任”的两个层面——分内之事（自己的任务）和分外之援（帮队友一把）；区分“推诿”与“承担”、“自私”与“自保”的本质不同。

情感目标：体验“因为我多做了一点，团队变好了”的成就感；感受推诿带来的团队氛围恶化和被孤立的代价。

行为目标：学生能够在团队活动中主动认领模糊地带的任务；在出现问题时，能够说出“这部分我来做”而不是“这不是我的错”。

二、教学重难点

重点：让学生识别团队中常见的“责任漏洞”（大家都以为别人会做）和“责任推诿”（出事找借口）。

难点：帮助那些“怕吃亏”的学生理解——主动承担责任不是当冤大头，而是建立个人信誉；帮助那些“怕挨骂”的学生区分“认错”和“担责”。

三、教学准备

PPT（包含“三个和尚”故事图片/短视频、责任推诿漫画、责任金字塔图）

道具：

核心道具1：一根长绳（用于“同心绳”活动）

核心道具2：一个乒乓球+几个纸杯/勺子（用于“责任接力”活动）

备选道具：多米诺骨牌（一组）

情