中小学生心理课：安全心理与自我保护—— 学会保护自己的身体和心理.pptxVIP

安全心理与自我保护在成长的旅程中，学会守护身体的边界，滋养健康的心灵，让自信与安全感伴我们同行。身体的安全边界认识并坚守身体的隐私与界限，懂得拒绝不当触碰，建立对身体的尊重与保护意识。心灵的温柔滋养接纳自己的情绪变化，学会向信任的人倾诉烦恼，用积极的心态面对生活中的小挫折。自信的向阳生长在爱与安全的环境中汲取力量，勇敢表达自我，让内心的小宇宙绽放出独一无二的光彩。

课程基本信息课程主题安全心理与自我保护——引导学生认识身体边界，学会在复杂情境中保护自己的身体安全与心理健康，建立积极的自我防护意识。适用年级面向小学3–6年级学生及初中一年级新生。此阶段学生自我意识觉醒，是建立身体边界感、学习心理防护知识的关键时期。课时安排共计1课时，时长约40–45分钟。课程节奏张弛有度，兼顾知识讲解、互动游戏与情感交流，确保学生充分吸收与实践。课程形式采用绘本共读、趣味视频片段导入，结合“身体边界”互动游戏、情境判断讨论，以及心理赋能练习，让学生在体验中掌握自我保护技能。

教学目标01认知目标引导学生理解“身体自主权”的核心是“我的身体我做主”，并能准确识别不必要的触碰、言语嘲笑、强迫服从等至少2种侵犯身体或心理边界的行为，建立清晰的边界认知。02情感目标帮助学生建立“拒绝不需要理由”的心理安全感，消除“保护自己是不礼貌的”这一错误认知带来的心理负担，让学生敢于正视自己的感受，