中小学生心理课教案：团队合作，共赢成长——- 在团队合作中收获友谊与成长.docxVIP

团队合作，共赢成长——-在团队合作中收获友谊与成长

课程主题：回顾团队合作经历，发现合作带来的友谊、信任与自我成长

授课对象：小学3-6年级/初中7-8年级

授课时长：40-45分钟

核心思想：团队合作最大的收获不一定是“第一名”，而是在合作中交到的朋友、学会的包容、发现的自己。

一、教学目标

认知目标：让学生认识到团队合作除了“完成任务”外，还能带来友谊、信任、归属感和自我成长；理解“好队友”和“好朋友”之间的正向循环。

情感目标：体验回忆温暖合作经历时的感动与感恩；感受被团队接纳和认可的归属感；珍惜班级中的同伴关系。

行为目标：学生能够向至少一位队友表达感谢；能够写出一份“团队成长清单”，列出自己在合作中学到的东西。

二、教学重难点

重点：帮助学生从“只关注任务结果”转向“关注关系和成长”，发现合作中那些“看不见的收获”。

难点：让那些在团队中曾经有过不愉快经历（被排斥、被忽视、争吵过）的学生，也能找到积极的角度，不陷入负面回忆。

三、教学准备

PPT（包含“孤岛vs群岛”对比图、友谊与合作的双向关系图、温暖配乐背景）

道具：

核心道具1：一个“感恩球”（可以用小皮球或毛绒玩具代替）

核心道具2：每个学生一张“友谊手环”材料（彩色纸条+胶水/订书机）或现成的手环贴纸

备选道具：一张大白纸和彩色马克笔（用于全班共创“友谊之树”）

音频：两段