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中小学班主任专题培训备课参考

一、时代新使命：新时代中小学班主任工作的战略定位

党的二十大报告明确提出“加快建设教育强国”的战略目标，将教育确立为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑-1。班主任作为落实立德树人根本任务的主力军、连接学校家庭社会的桥梁和学生成长途中最重要的陪伴者，其专业素养与育人能力直接决定着基础教育高质量发展的底色与成色-35。2026年正值教育强国建设“三年行动计划”承上启下的关键之年，中小学班主任队伍建设被提升至前所未有的战略高度，成为夯实教育强国根基的重点工程-。

【重要】全体班主任须深刻把握新时代育人格局的系统性变革。随着“双减”政策向纵深推进、新课标全面落地以及人工智能浪潮与教育场域的深度交织，班主任的工作逻辑正经历从传统经验管理者向专业成长导师转型、从单一行为规范者向系统育人规划者跃迁的深刻变革-。教育部《中小学班主任工作规定》明确指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，这一角色定位决定了班主任必须具备“教育家精神”的价值内核与“立德树人”的行动自觉-1。

【核心素养】当前班主任核心素养体系主要涵盖四个维度8大素养18个基本要点：一是价值认同维度，要求班主任坚定政治立场、厚植教育情怀、传承文化自信；二是职业情感维度，强调仁爱之心、责任担当与职业幸福感的内生驱动；三是必备品格维度，包含公平公