1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 报告/分析
  5. 教育

基于知识内容角度探究大学生数学焦虑与数学、空间和推理能力的关系.pdf

基于知识内容角度探究大学生数学焦虑与数学、空间和推理能力的关系.pdf

    摘要

    数学能力不仅直接影响个人的学业成就和终身发展，对国家和社会的发展也至关

    重要，而数学焦虑会直接危害学生的数学学习能力和学业成绩，这一问题已经得到全

    球学者的重点关注。以往研究主要通过数学焦虑问卷来测查学生的数学焦虑程度，其

    主要关注维度分布在数学考试焦虑、数学课程焦虑、数学评估焦虑、数学解题焦虑等。

    然而，之前很少聚焦于数学知识内容本身对学生数学学习过程中情绪所产生的影响。

    本研究将从知识内容角度，将数学知识分为代数和几何两大类别编制数学焦虑问卷，

    并调查大学生在代数和几何方面的焦虑程度现状特征

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >