2.4单摆 教案-2022-2023学年高二上学期物理人教版2019选择性必修第一册.docVIP

课题

2.4单摆

讲

学

目

标

动力值

1.多媒体展示生活中的摆动，激发学生学习兴趣。

2.通过导学案，使学生明确学习任务，做好预习。

3.自己动手设计实验，调动学生学习物理的热情。

4.通过设计故事情境、留下疑问，提高学生学习的积极性。

5.介绍相关的物理学史，体会物理学家的探索精神。

方法值

1.通过单摆的教学，知道单摆是一种理想化的系统，学会用理想化的方法建立物理模型。

2.通过猜想和实验，培养探究物理问题的能力。

3.通过单摆做简谐运动条件的教学，体会用近似的处理方法来解决物理问题。

4.通过研究单摆的周期，掌握用控制变量的方法来研究物理问题。

5.通过演示实验培养学生独立发现并总结物理规律的能力。

数量值

1.知道什么是单摆；能从理想化的角度去理解单摆的结构。

2.理解单摆振动的回复力来源及做简谐运动的条件；能从力的作用效果的观点去分析回复力，并且采用近似法表达单摆的回复力。

3.知道单摆的周期和什么因素有关，掌握单摆振动的周期公式，并能灵活应用公式解题。

4.了解单摆在生活中的应用。

意义值

1.单摆是简谐运动的一个特例，既具有简谐运动的共性，又具有单摆的特殊性，理解共性和个性概念。

2.自己动手设计实验,培养了学生动脑动手能力和团结合作精神。

3.实验和理论推导的结合,使学生更好的体会物理规律的探究过程。

4.介绍傅科发明的傅科摆