4.3《设计小名师》（教学设计）2026二年级美术下册人教版.pdfVIP

人教版小学美术二年级下册第四单元

第3课《设计小名师》教学设计

课题《设计小名师》单元第四单元学科美术年级二年级下册

知道：知道职业服装有不同的功能设计(防护、方便工作、识别身份等)，了

解服装设计的基本要素(领口、上衣、裤子、袖子等)。

核心素养教能做能为自己喜欢的职业设计一款工作服装，画出设计图，并能简单说明设

学目标

计思路。

理解：理解职业服装的设计是为职业需要服务的，好的设计能更好地帮助人

们完成工作。

教学重点观察并理解职业服装的功能性设计，能画出简单的职业服装设计图。

教学难点根据职业特点，设计出既有功能性又有创意的服装细节。

设计思维教学法是引导学生在真实问题驱动下，经历“观察一理解一构想一

表达一反思”的完整设计过程，培养创新意识和解决问题能力的教学方法。

本课以“为喜欢的职业设计服装”为真实任务，引导学生首先观察消防员等

职业的服装装备，理解“设计为功能服务”