核心素养导向初中数学大单元整体教学体系构建研究
目录TOC\o1-4\z\u
一、研究背景与问题提出 3
二、核心素养与大单元教学内涵 5
三、初中数学整体教学目标建构 7
四、课程标准要求与内容重组 10
五、学生数学素养发展需求分析 14
六、学习任务群设计原则 16
七、数学概念教学体系构建 19
八、数学推理能力培养路径 21
九、数学建模能力培养路径 23
十、运算能力提升策略 25
十一、几何直观发展策略 27
十二、数据分析素养提升策略 30
十三、抽象思维培育路径 32
十四、教学目标分层设计方法 33
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