中小学生心理课：网络心理健康——识别网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣.pptxVIP

网络心理健康化身网络小侦探，识别网络谣言：坚持不造谣、不信谣、不传谣，守护清朗网络空间。主讲人：[填写教师姓名]

第一阶段：团体热身——“传话游戏：谣言是怎么诞生的”??活动规则1.选志愿者：请5-6名同学到走廊外等候，暂时隔绝视线。2.悄悄传话：老师向第一位同学说一句原话，大家依次传递，过程中只能说一次，不能重复。3.揭晓对比：最后一位同学大声说出听到的内容，和最开始的原话进行比对。???最初的“真相”“明天下午三点，在操场举行跳绳比赛，请参加的同学记得带上自己的跳绳，准时到场哦。”?传着传着就变味了“后天早上，要在教室举行跳高比赛，大家记得带根长绳子过来，具体时间等通知。”??侦探思考时刻：为什么一句话经过几个人传递就面目全非了？如果这样的信息发生在网络上，被成千上万人转发，会变成什么样的“谣言”呢？

第二阶段：概念认知——“什么是谣言？”简单来说，谣言就是那些没有事实依据、被广泛传播的虚假信息。它并非简单的“假话”，而是在缺乏验证的情况下，借助网络或人际传播不断扩散的不实内容。传播快：指尖上的扩散动动手指就能转发，信息在网络中瞬间裂变，几秒内就能传遍千里，让辟谣措手不及。变形快：越传越离谱就像“传话游戏”，每一次传播都会被添油加醋，细节不断扭曲，最终面目全非，完全偏离事实真相。伤害快：瞬间的破坏力几分钟内就能毁掉个人名誉，或引发大范围的社会恐慌，对当事人