《小小机械工程师：制作会动的连杆玩具》教案——苏教版劳动六年级上册.docxVIP

《小小机械工程师：制作会动的连杆玩具》教案——苏教版劳动六年级上册

一、课题与课时安排

【基础】课题：《小小机械工程师：制作会动的连杆玩具》

课时安排：本课题共安排2课时，每课时40分钟。第1课时主要完成情境导入、原理探究与设计构思；第2课时进行动手制作、测试调整、展示交流与拓展延伸。

二、教学目标（核心素养导向）

【核心素养】1.劳动观念：通过亲手制作连杆玩具，体悟劳动创造美好生活的道理，树立“人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会”的积极劳动观念，尊重劳动、热爱劳动，形成认真负责、精益求精的劳动态度。

【核心素养】2.劳动能力：了解连杆装置的基本结构和工作原理，掌握利用卡纸、吸管、两脚钉等材料制作简易连杆装置的基本技能，能够独立或合作完成连杆玩具的制作与调试，初步形成发现问题、分析问题和解决技术问题的能力。

【核心素养】3.劳动习惯与品质：养成安全规范使用工具、爱惜材料、保持工位整洁的良好劳动习惯，培养耐心细致、专注认真的劳动品质，形成乐于动手、勤于实践的行为习惯。

【核心素养】4.劳动精神：在连杆装置的探究与制作过程中，激发创新意识和探究热情，培养敢于尝试、不怕失败、不断改进的劳动精神，增强运用技术解决实际问题的自信心。

【跨学科链接】5.跨学科素养：通过连杆原理的探究，初步建立力学与运动学的科学概念；通过测量与计算连杆尺寸，巩固数学应用能力；通过玩具造型的创意设计，发展审