1.5 空气流动有力量 教案 2026新教科版科学四年级上册.pdfVIP

第5课空气流动有力量

【教学目标】

科学观念

知道空气流动会产生力量；了解生活中利用空气流动力量的常见实例。

科学思维

能通过观察实验现象，推理空气流动方向与物体运动方向的关系；能类比水流

与风流的力量。

探究实践

能合作完成“气球小火箭”“拍纸箱倒纸杯塔”等实验，记录并解释现象；能

收集生活中的相关例子。

态度责任

对空气流动的力量产生探究兴趣，乐于动手实验，愿意分享交流。

【教学重难点】

重点：通过实验感知空气流动会产生力量。

难点：理解气球运动方向与空气流动方向的关系；类比水流与风流的利用。

【教学准备】

教师：PPT课件、气球（每组多个）、细线或吸管（做小火箭轨道）、纸箱（挖

圆洞）、胶带、纸杯（叠成塔）、打气筒、实验记录单。

学生：每组一套材料（气球、纸箱、纸杯、胶带、实验记录单）。

【教学过程】

教学环节教学活动

聚焦：感受力1.体验活动：请学生用手在脸旁扇动，或吹一口气到手心，提问：

量，引出问题“你感觉到了什么？”