1.3《做个指南针》教学设计 2026大象版科学三年级下册.pdfVIP

《做个指南针》教学设计

教材来源：小学三年级《科学（下册）》/大象出版社2025版

内容来源：大象版三年级《科学》第一单元

主题：磁针与南北

教学课时：第3课时

授课对象：三年级学生

【课标要求】

（一）学习内容及内容要求

3.2电磁相互作用

3～4年级：⑥知道地球有磁场，指南针中的小磁针可以用来指示南北。

（二）学业要求

3～4年级：能利用磁铁的基本性质解释某些生活现象。

【教材分析】

本课是第一单元“磁针与南北”的第3课，属于技术与工程实践课。本

单元侧重培养的认识发展要项是“抽象与概念”，本课的认识发展单元目标

为“通过实验观察、比较磁铁不同部位的磁性强弱，抽象概括磁铁有两个磁

极”。在前两课的学习中，学生已经知道了磁铁有两极，并且磁铁的两极可

以指示南北。本课将引导学生运用所学知识，亲手制作一个水浮式指南针，

经历“任务与要求—设计与制作—展示与改进—应用与迁移”的完整技术与

工程实践过程。教材首先通过沈括《梦溪笔谈》中关于指南针的记载引入，

激发学生的民族自豪感和制作兴趣。接着明确任务要求：利用磁铁、钢针、

水和吹塑纸等材料制作水浮式指南针。在制作过程中，学生需要思考“如何

让钢针带磁性”“磁铁和磁针应该分别怎