景观中国·福建土楼——高中地理必修二湘教版“地域文化与城乡景观”深度研学课件.docxVIP

景观中国·福建土楼——高中地理必修二湘教版“地域文化与城乡景观”深度研学课件

一、课题定位与整体设计

【非常重要】本章节对应《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》模块2.3：“结合实例，说明地域文化在城乡景观中的体现”。2025年11月颁布的本次课标修订，明确将学业质量标准从4级水平调整为3级水平，简化评价体系，同时强化实践性与跨学科学习要求，提出“干中学、做中学”的教学理念，推动初高中课程一体化改革-。本章节内容承载着地理学科的科学教育与人文教育双重担当-。

【核心素养】本课件立足地理学科四大核心素养——人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力的协同培育-。课程以福建土楼为贯穿性核心案例，采用大单元教学与项目式学习双轨并行的教学模式，落实“教学评一致性”原则-。课时安排为4课时授课+1课时项目展评，共计5课时。

二、单元整体教学规划

（一）单元主题

“龙岩之子·土楼密码”——福建土楼与闽西南地域文化的景观叙事

（二）单元内容结构

本单元围绕“一核三链”构建整体内容体系：以“人—文化—环境”三位一体的互动关系为内核-42，搭建“地域文化的生成逻辑—景观的文化编码—文化的活态传承”三大认知链条，形成由概念到案例、由表及里、由认知到实践的螺旋递进学习路径。

（三）单元课时安排

第1课时：一方水土养一方人——地域文化如何生成

第2课时：凝固的文化密码——福建土楼的地域