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初中生物教学中科学写作与科学探究能力培养研究论文

**摘要**

在初中生物教学中，科学写作与科学探究能力的培养是提升学生核心素养的关键环节。科学写作不仅是实验结果的呈现，更是科学思维的表达；科学探究能力则是学生主动获取知识、解决问题的核心能力。然而，当前教学中存在写作与探究脱节、学生兴趣不足、评价体系单一等问题，制约了学生综合能力的提升。本文通过分析这些问题，探讨科学写作与科学探究能力培养的内在联系，并提出具体的教学策略，以期为初中生物教学提供实践参考。

**关键词**

初中生物；科学写作；科学探究；核心素养；教学策略

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**一、问题的提出**

科学写作与科学探究能力是生物学核心素养的重