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高中语文群文阅读教学与写作能力培养的关联性研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，群文阅读与写作能力培养是核心素养教育的核心内容。本研究旨在探讨二者之间的内在关联，分析群文阅读如何通过文本整合、主题探究、思维碰撞等方式促进学生写作能力的提升。研究发现，群文阅读能够丰富学生的写作素材，拓展其思维广度，强化其逻辑表达能力，从而为写作提供深厚的支撑。同时，写作能力的反哺作用也能促进学生对阅读内容的深度理解。本文结合具体教学案例，提出优化群文阅读与写作联动的策略，以期为高中语文教学提供实践参考。

**关键词**

群文阅读；写作能力；高中语文；关联性研究；核心素养

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**一、引言与背景**

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