13.2 全面依法治国的基本要求 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

13.2全面依法治国的基本要求教学设计

模块

子项

详细内容

一、基本信息

课题名称

《全面依法治国的基本要求》

授课教师

李老师

授课班级

八年级3班

课时

1课时（45分钟）

二、教学目标

知识与技能目标

1.识记科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本内涵。

2.能辨识生活中的具体行为分别属于依法治国的哪一要求（如区分交警贴罚单属于“严格执法”，老百姓依法维权属于“全民守法”）。

过程与方法目标

1.通过对“企业排污被罚”案例的多角度剖析，掌握从“立规—执规—司规—守规”全链条分析法治现象的逻辑方法。

2.在小组合作完成“法治宣传手册”任务中，锻炼提取关键信息、协同表达与合作探究能力。

情感态度与价值观目标

1.认同“科学立法是前提，严格执法是关键，公正司法是防线，全民守法是基础”的价值定位，树立法治信仰。

2.摒弃“法律只是管老百姓的”错误认知，明白法治要求所有主体一体遵循，自觉做社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。

三、教学重难点

教学重点

1.重点1：全面依法治国十六字方针的具体要求及内在逻辑。

2.重点2：理解严格执法中“规范、公正、文明”的统一，以及公正司法的标志意义。

3.突破方法：采用“一例到底”拆解法，以一个“民营企业环保违规案”贯穿全程，将抽象概念转化为案件推进的具体节点，用流程图串联四个要求，让逻辑可视化。

教学难点

1.难点