事件的关系和运算-高一下学期数学人教A版必修第二册.pptxVIP

课前自主学习课堂合作探究课堂学业达标10.1.2事件的关系和运算

素养目标思维导图1.了解随机事件的并、交与互斥的含义.(数学抽象)2.能结合实例进行随机事件的并、交运算.(数学运算)

课前自主学习

在掷骰子试验中,观察骰子朝上面的点数,可以定义许多随机事件.例如,Ci=“点数为i”,i=1,2,3,4,5,6;D1=“点数不大于3”;D2=“点数大于3”;E1=“点数为1或2”;E2=“点数为2或3”;F=“点数为偶数”;G=“点数为奇数”……问题1.用集合的形式表示事件C1=“点数为1”和事件G=“点数为奇数”,若事件C1发生,事件G发生吗?提示:用集合的形式分别表示是C1={1}和G={1,3,5}.显然,如果事件C1发生,那么事件G一定发生.

问题2.用集合的形式表示事件D1=“点数不大于3”、E1=“点数为1或2”和事件E2=“点数为2或3”,若事件E1和事件E2至少有一个发生,则事件D1发生吗?提示:用集合的形式分别表示是D1={1,2,3}、E1={1,2}和E2={2,3}.可以发现,事件E1和事件E2至少有一个发生,相当于事件D1发生.问题3.分析事件C2=“点数为2”与E1=“点数为1或2”和事件E2=“点数为2或3”的关系.提示:可以用集合的形式表示为C2={2}.可以发现,事件E1=“点数为1或2”和事件E2=“点数为2或3”同时发生,相当于事件C2发生.