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小学科学论证式教学在提高学生科学素养中的实践与探索论文

**摘要**

小学科学论证式教学是一种以学生为主体、以探究为核心的教学模式，通过引导学生自主提出问题、设计方案、收集证据、分析论证，有效提升学生的科学思维能力和实践能力。当前，我国小学科学教育正从知识传授转向素养培养，论证式教学成为培养学生科学探究能力、批判性思维和创新能力的重要途径。本文结合教学实践，探讨小学科学论证式教学的实施策略及其对学生科学素养的提升作用，为优化科学教育提供参考。

**关键词**

小学科学；论证式教学；科学素养；探究能力；实践探索

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**一、引言与背景**

科学素养是现代社会公民的基本素质，而小学阶段是科学素