一元二次方程的解集及其根与系数的关系-2026-2027学年高一上学期数学人教B版必修第一册.pptxVIP

人教B版(2019)必修第一册2.1.2一元二次方程的解集及其根与系数的关系第二章等式与不等式

学习目标理解一元二次方程的相关概念，体现数学抽象能力（重点）掌握一元二次方程的根的判断方法，会解一元二次方程，会用韦达定理求两根的关系式的值，体现逻辑推理能力（重难点）

新课导入《九章算术》第九章“勾股”问题二十：今有邑方不知大小，各中开门．出北门二十步有木，出南门一十四步，折而西行一千七百七十五步见木，问邑方几何．根据题中的描述可画出示意图如图所示，其中A点代表北门，B处是木，C点代表南门，而且AB＝20，CD＝14，DE为多少？

新课学习如果设正方形的边长为x．则有AF=，DB=20+x+14=x+34．根据△ABF∽△DBE可知，从而AF·DB=AB·DE，因此整理得x2+34x-71000=0，你会解这个方程吗？

新课学习一元二次方程的概念形如ax2+bx+c=0的方程为一元二次方程，其中a，b，c是常数，且a≠0.

新课学习从上一小节的内容可知，用因式分解法能得到一元二次方程的解集，但是用这种方法有时候并不容易，例如情境与问题中所得到的方程就是这种情形，此时该怎么办呢?

新课学习尝试与发现：你认为最简单的一元二次方程具有什么样的形式？可以怎样得到这种方程的解集？举例说明.不难知道，如果一个一元二次方程可以化为x2=t的形式，其中t为常数，那么这个方程的