海浪奔涌探深海 潮汐洋流通寰球——高中地理湘教版必修一“海水的运动”教学设计.docxVIP

海浪奔涌探深海潮汐洋流通寰球——高中地理湘教版必修一“海水的运动”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》为根本遵循，全面落实党的二十大关于“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的总体要求和《教育强国建设规划纲要（2024～2035年）》关于深化基础教育教学改革的精神。新课标构建了“区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力”四位一体的学科核心素养目标体系，要求教学中精准把握素养内涵与培养逻辑，实现从“知识传授”到“能力建构”的根本转变。-

本设计秉持“素养为本、实践为径”的教学理念，以海洋强国战略为时代背景，遵循“做中学、用中学、创中学”的课程改革方向。教学过程注重真实情境的创设，以三亚后海冲浪、钱塘江大潮、“小黄鸭的奇幻漂流”等贴近生活的真实事件为主线，构建“问题链—探究链—素养链”三位一体的教学框架，引导学生在解决真实地理问题的过程中习得知识、发展能力、形成素养。-1

在教学方法上，本设计综合运用情境教学法、探究式教学法、项目式学习法、实验模拟法和信息技术融合法，充分体现“教学评一致性”原则。同时，注重跨学科融合，将物理学中的力学原理、生物学中的海洋生态系统知识以及信息科学中的AI海洋观测技术有机融入地理教学，拓宽学生的学科视野，培养综合思维品质。-4

二、教学内容分析

【重要】本节内容选自湘教版高中地理必修第一