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刷牙小当家——小学一年级劳动“正确刷牙”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及其2025年日常修订版为根本遵循，全面落实立德树人根本任务，紧扣“日常生活劳动”领域要求，聚焦小学低年级（1-2年级）“基础生活自理”核心任务。-68-2根据课程标准，小学低年级劳动课程以“基础生活自理”为核心，侧重培养独立完成简单任务的意识，基本卫生习惯养成属于该学段的重要学习内容。-2同时，本设计依据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中“日常生活劳动教育要让学生立足个人生活事务处理，培养良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识”的要求，将刷牙这一生活自理技能教学作为培养学生劳动观念、劳动能力和劳动习惯的重要载体。-12此外，本设计还贯彻教育部等五部门《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》中“坚持健康第一”的教育理念，引导学生树牢“每个人是自己健康第一责任人”意识，将健康教育融入劳动教育教学全过程。-11在设计理念上，本设计坚持“素养导向、实践主线”的课程设计思路，以学生亲历实践为轴心，在“做中学”“学中思”“创中用”中实现从知识到能力再到素养的转化，全面落实“教学评一致性”原则，构建以学生发展为本的劳动课堂。-68

二、教学内容分析

（一）教材内容定位

本课是小学一年级劳动上册“日常生活劳动”模块中的重要内容，属于“清