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2026年人教版PEP四年级下册第八单元教学设计：情态动词must与mustn’t（规则与义务）

使用说明

本文档是针对2026年人教版PEP小学英语四年级下册第八单元语法专题“情态动词must与mustn’t（规则与义务）”的完整教学设计。文档系统涵盖了课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等核心环节。

设计紧扣“通过图书馆或游泳池规则，学习must表示必须，mustn’t表示禁止，并制作规则牌”的核心任务，旨在将抽象语法规则具象化为生活情境。本文档可为一线英语教师、教研员及师范生提供详尽的操作指南与理论参考，助力实现“教—学—评”一体化的高效课堂。

维度

内容说明

课程题目

情态动词must与mustn’t（规则与义务）

核心内容

must/mustn’t的语义辨析、图书馆与游泳池规则语境应用、规则牌制作

面向群体

小学四年级学生（10-11岁）

教学重点

must表必须、mustn’t表禁止的用法及句型建构

教学难点

mustn’t与don’t的语用差异，规则义务的真实表达与迁移

课时建议

4课时（新授2课时，实践1课时，复习评价1课时）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位聚焦于“语言能力”与“文化意识”的双核发展。语法教学不再局