第三单元第2课时 图形的拼组（课件）数学青岛版一年级下册（新教材）.pptxVIP

第三单元认识平面图形第2课时图形的拼组小学数学·一年级（下）·青岛六三版

在学习和操作的过程中，感受数学之美。让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。通过学生动手、动脑、数数和拼图，发展学生的形象思维、动手操作能力、空间想象力和创造力，培养动手实践的能力。

会用正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形设计图案。能从图案中辨认图形，分析图案的组成。提升了空间感知、图形组合与动手实践能力，增强了几何应用、创意建构与有序思维意识。

从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提什么数学问题？这幅图是由哪几种图形拼组而成的？每种图形分别用了多少个？所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

找一找，数一数

这幅图是有哪几种图形拼组而成的？每种图形分别用了多少个？活动要求1.找一找，这幅图用了哪几种图形？2.将每种图形的个数记录下来。

这幅图是有哪几种图形拼组而成的？每种图形分别用了多少个？这幅图由5种图形拼组而成。长方形正方形三角形平行四边形圆

数一数长方形()个正方形()个平行四边形()个三角形()个圆()个11边划边数图形个数将每种图形的个数记录下来

数一数将每种图形的个数记录下来图形个数长方形()个正方形