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- 2026-06-25 发布于广东
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第二单元100以内数的认识;充分感受比较策略的多样化,学会比较100以内数的大小,培养学生的数感。;学会100以内数的大小比较的方法。;从图中,你知道了哪些数学信息?;动手操作,理解本质;丽丽和心心谁摘的多?;4235;4235;4235;借助经验,自主探究;想一想,如何解决这个问题?;;4248;;1.填一填,比一比。;;;4.想一想,填一填。;6.先数一数的多少,再比一比。;9.从右边的三张卡片中任意抽取两张,所组成的数最大是多少?最小是多少?;;
1.绘制本节课知识的思维导图;
2.完成《分层作业》。
;第二单元100以内数的认识
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