初中语文统编版（2024）七年级上册23.女娲造人（教学课件）.pptxVIP

天地混沌初开，世间万物生长，却唯独缺少人类的踪迹。是谁抟土造人，赋予大地生机与烟火气？著名神话学家袁珂，在整理远古神话素材的基础上，创作了《女娲造人》一文，以奇幻的想象，讲述了人类起源的动人故事。今天，我们走进这篇神话，感受先民的智慧与浪漫，读懂女娲造人的传奇与温情。;女娲造人;1.梳理课文情节，把握女娲造人的起因、经过和结果，理清神话故事的叙事脉络。

2.品味生动奇幻的语言，体会神话的想象特色，分析女娲的人物形象特点。

3.领悟神话蕴含的文化内涵，感受先民对人类起源的思考与探索，传承中华优秀传统文化。;介绍作者;《女娲造人》的原型是中国远古口头相传的神话，先民因生产力低下，无法科学解释人类起源，便凭借想象创造了这一传说。后来，当代神话学家袁珂在搜集、整理零散古籍神话素材的基础上，对其进行合理创作、补充完善，赋予故事更完整的情节和生动的细节，让这一古老神话得以更好地传承，既保留了先民的智慧与浪漫，也更贴合当代读者的阅读需求。

;文体常识;创世神话又称开辟神话，是人类幼年时期用幻想的形式对自然、宇宙所作的幼稚解释与描述，反映出古代人对天地宇宙和人类由来的原始观念。这类神话大体可以分为由神来开辟天地、由巨人化生万物和自然演化而形成世界三大类。;重点字词;

;1.女娲为什么要造人？

2.女娲造人的过程是怎样的？

3.女娲造完人后，人类怎样繁衍绵延？;复