春天在哪里（教学设计）2026湘美版美术二年级下册.pdfVIP

2026年春湘美版（新教材）小学美术二年级下册《春天在哪里》教学设计

一、教材分析

《春天在哪里》是湘美版小学美术二年级下册第三单元《春天来了》的开

篇课，属于“造型·表现”学习领域。教材紧密结合二年级学生的认知特点与生活

经验，以“寻找春天、表现春天”为核心线索，选取了贴近学生生活的春天景物

图片、儿童美术作品及简易创作案例。教材先引导学生通过观察感知春天的色

彩与形态特征，再提供绘画、剪贴等多种表现方法，鼓励学生大胆创作。其设

计遵循“感知—探究—实践—表达”的逻辑，注重培养学生的观察能力与创意表

达能力，同时渗透热爱自然、热爱生活的情感教育，为单元后续课程奠定审美

与创作基础。

二、核心素养教学目标

依据新课标核心素养要求，结合教材内容设定以下目标：

1.审美感知：引导学生观察春天景物的色彩（如嫩绿、粉红、鹅黄等）与

形态（如尖尖的小草、绽放的花朵）特征，感知春天的生机美与色彩美，能初

步辨识表现春天的美术作品中的典型元素。

2.美术表现：指导学生运用水彩笔、油画棒、彩纸等工具，通过绘画、剪

贴等方式表现春天景物，初步掌握简单的造型方法与色彩搭配技巧，能在作品

中体现春天的基本特征。

3.创意实践：鼓励学生结合自身观察与想象，为作品添加个性化细节，尝

试用不同材料或方法表现