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校长沟通力测试试题及答案

本测试为校长沟通能力专项测评，共4大类题型，总分100分，测评维度覆盖与上级部门沟通、与教职工沟通、与学生沟通、与家长沟通、与社会主体沟通、应急沟通6大核心场景，60分为合格线，80分以上为优秀。

第一部分单项选择题（每题2分，共20题，总分40分）

请在每道题的选项中选出1个最恰当的答案。

1.市教育局通知下周来校调研“双减”政策落地成效，要求学校提前提交专项工作汇报，你作为校长最恰当的沟通做法是：

A.直接要求办公室主任参照去年的汇报材料修改后提交

B.先与分管教学、德育的副校长沟通，摸清本校“双减”落地的实际亮点、现存问题，再对接教育局调研牵头科室确认调研核心方向，针对性组织材料撰写，完成后同步核心参与人员审核再上报

C.先咨询兄弟学校的汇报框架，照搬内容后替换本校名称提交

D.汇报内容全部罗列成绩，回避现存问题，待调研现场再当面提困难

答案：B

解析：与上级部门沟通的核心原则是信息对称、匹配需求、客观真实。提前核实上级调研重点、摸清本校实际情况，才能保证汇报的针对性，既不夸大成绩也不隐瞒问题，便于上级给出精准指导。

2.高三年级组长向你反馈，高三班主任普遍反映晚自习值守补贴标准已3年未调整，远低于本地同类学校水平，愿意主动报名值守的教师不足30%，你最恰当的回应是：

A.当场反驳：“教师要讲奉献精神，不要总盯着待遇”

B.第一时间