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小学数学课堂中培养学生问题解决能力的互动策略探讨论文

**摘要**

在小学数学教育中，培养学生的问题解决能力是核心素养的重要体现。本文聚焦课堂互动策略，通过分析学生认知特点与教学实践，提出分层递进、情境化设计等互动方法，旨在激发学生主动思考，提升数学应用能力。研究强调教师需创设民主、开放的课堂氛围，促进师生、生生深度交流，使问题解决能力培养融入日常教学。

**关键词**

小学数学；问题解决能力；互动策略；课堂实践

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###一、引言

数学教育的本质，不在于知识的灌输，而在于思维的启迪。小学阶段是学生数学认知发展的关键期，如何将抽象的数学概念转化为可感、可触的解题能力，是每位教育工作者必