教育心理学（第4版）课件 第五章 认知学习理论.pptx

第五章认知学习理论

第一节学习的信息加工过程

一、教育心理学的研究对象人的学习和记忆包括一系列的信息加工（information?processing）流程，包括从外界接收和采集信息，进行注意识别，编码、储存，而后在需要时从长时记忆中激活、提取出来，加以应用.学习的信息加工过程

工作记忆workingmemory是一个比短时记忆更宽泛的概念，是指个体在执行认知任务过程中暂时储存与加工信息的容量有限的系统，是人类认知活动的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要成分。感觉记忆sensory?memory是指持续时间约1?s的记忆。短时记忆short-termmem