教育心理学（第4版）课件 第二章 学生的心理发展.pptx

第二章学生的心理发展

第一节学生的认知发展

让·皮亚杰JeanPiaget1896年8月9日—1980年9月16日瑞士日内瓦人，是近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。

一、皮亚杰的认知发展观与教育（一）建构主义发展观皮亚杰认为，发展是一种建构的过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。所有有机体都有适应和建构的倾向，同时适应和建构也是认知发展的两种机能。一方面由于环境的影响，生物有机体的行为会产生适应性的变化。另一方面这种适应性的变化不是消极被动的过程，而是一种内部结构的积极的建构过程。

包括动作结构和运算结构在内的从经验到概念的中介，是主体内部一种动