教育心理学（第4版）课件 第十二章 品德学习.pptx

第十二章品德学习

品德与道德道德品质的简称。个人遵守社会道德规范而行动所表现出来的稳定特点品德受社会条件和个人心理发展的影响一定社会调整人与人之间、社会与个人之间关系行为规范的总和道德受社会条件的制约

品德的心理成分对行为准则的善恶及其意义的认识品德心理的核心成分(让座是一种美德)道德认知道德需要是否实现的内心体验如：内疚感、自豪感、移情（共情）道德情感道德动机的具体表现和外部标志如：攻击行为；亲社会行为（让座）道德行为

第一节道德认知的发展及培养

一、皮亚杰的道德认知发展理论儿童对责任的判定：对偶故事故事A小男孩约翰去餐厅吃饭的时候，无意打碎了15只杯子。故事B小男孩亨利因偷吃果酱打