第一单元 第2课时 图形的旋转（教学设计） 数学苏教版五年级上册2026新.docxVIP

第一单元第2课时图形的旋转教学设计

教学目标：

1.知识技能：理解旋转的概念，明确旋转三要素（旋转中心、方向、角度）；掌握顺时针、逆时针旋转的定义；能画出图形绕指定点旋转90°后的图形。

2.素养能力：通过观察、操作、小组讨论，经历“感知—辨析—操作—归纳”的过程，提升空间想象能力和动手操作能力。

重点难点：

1.教学重点：理解旋转的本质特征，掌握图形旋转的绘制方法。

2.教学难点：绕指定点旋转90°后图形的绘制。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】结合生活实例与视频观察，唤醒学生对旋转现象的已有经验，自然引出本节课学习内容。

1.播放生活中旋转现象的视频，引导学生观察并说一说发现了什么。

2.回顾上节课“平移”知识，对比引出本节课新内容：图形的旋转。

二、探究新知

学习任务一：认识旋转方向与三要素

【设计意图】借助闸杆旋转情境，直观认识顺时针、逆时针，提炼旋转三要素，理解旋转特征。

1.观察闸杆运动：出示闸杆打开、关闭示意图，提问：闸杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同与不同？

2.对比总结

相同点：都是绕一个点旋转。

不同点：旋转方向相反。

3.认识旋转方向

与时针旋转方向相同：顺时针。

与时针旋转方向相反：逆时针。

4.明确旋转三要素

旋转点（中心）

旋转方向（顺时针/逆时针）

旋转角度

5.旋转特征：旋转不改变图形的形状和大