高中地理选择性必修3·自然资源与人类活动（分层突破·创新讲义）.docxVIP

高中地理选择性必修3·自然资源与人类活动（分层突破·创新讲义）

导学起航：2026版地理新课标理念下的核心突破

主讲人：新时代教学改革与课堂设计首席研究专家

第1讲自然资源的定义与科学分类

【基础】在人类社会进入信息时代与人工智能全面赋能生活的2026年，了解“什么是自然资源”已经远远不够，学生必须具备从复杂的地理环境中精准识别、科学评估和高效配置自然资源的核心能力。按照《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》的最新要求，地理课程必须全面对接核心素养导向与“文化自信”等要素，将“树立绿色发展、国家安全等观念”贯穿始终。本节直接对标湘教版选择性必修三第一单元第一课的全部核心知识点，帮助学生系统构建结构化知识体系。

【重要】一、自然资源的概念界定。自然资源是指在一定的社会经济和技术条件下，能够直接被人类利用并产生经济价值或生态价值的自然环境要素与条件。这个概念有两个关键属性：一是自然属性，即必须天然存在于自然界，而非人工制造的产品；二是经济属性，即在当前的技术经济条件下可以被开发利用，创造财富或改善生活品质。例如，2026年的今天，深层地热资源曾经因技术水平限制而无法开采，但随着增强型地热系统技术的突破，这些资源已经可以被规模开发，这就阐明了自然资源的相对性与动态发展特征。

【基础】需要特别指出的是，满足“自然性”和“经济性”这两个条件的同时，还必须考虑可再生性与可持