小学数学一年级下册《采松果》核心素养导向教学设计.docx

小学数学一年级下册《采松果》核心素养导向教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】

本节课《采松果》位于北京师范大学出版社小学数学一年级下册第五单元“加与减（二）”之中，是学生在掌握了20以内数的认识以及不进位加法和不退位减法（即100以内整十数加减整十数、两位数加减一位数的不进位不退位）基础上的进一步延伸。本课内容聚焦于两位数加、减一位数（不进位、不退位）的口算，如“25+2”和“25-2”。它是学生从直观运算向抽象口算过渡的关键节点，为后续学习进位加法和退位减法奠定坚实的基础。教材通过“采松果”这一富有童趣的生活情境，引导学生在具体活动中理解加减法的意义，探索并掌握计算方法，