3.8《测试 “过山车”》 教学设计2026新科学三年级上册教科版.docx

《测试“过山车”》教学设计

一、教材简析

本课是“运动和力”单元最后一课，属于单元综合复习与工程优化实践课。在前一课《设计和制作“过山车”》搭建模型基础上，依托自制过山车开展全套探究，系统回顾本单元全部核心知识点：描述物体位置、直线/曲线运动、两种比较运动快慢方法、运动物体具有能量。课堂分为两大板块：第一板块交流评估与综合测试，依次完成轨道长度测量、小球位置描述、辨别运动形式、对比运动快慢、比较终点能量五大探究任务；第二板块结合测试数据提出优化方案，改进轨道，实现工程产品迭代升级。本课以项目式学习收尾，兼顾科学知识复盘、实验技能巩固、工程思维提升，实现科学探究与技术实践融合。