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“花蚊”无小事：基孔肯雅热的科学认知与行动防护——高中一年级健康教育班会课教案

一、课题“花蚊”无小事：基孔肯雅热的科学认知与行动防护

二、课时安排1课时（45分钟）

三、教学目标（核心素养导向）（一）生命观念通过系统学习基孔肯雅热的病原学特征、传播途径、临床表现及潜在危害，使学生深刻认识到传染病与人体的相互关系，树立尊重生命、珍爱健康的生命观。理解“预防为主、关口前移”的传染病防治理念，形成主动维护自身健康的责任意识。

（二）科学探究运用科学探究的方法，了解基孔肯雅病毒的结构特性、致病机制和流行规律。通过案例分析和流行病学数据解读，培养学生获取信息、分析数据、归纳总结的科学思维方法，提升对公共卫生事件的认识水平。

（三）健康行为与生活方式掌握“清积水、灭成蚊、防叮咬”三位一体的综合防控策略，养成定期清理家庭环境积水的卫生习惯，学会正确的个人防护方法。在突发的公共卫生事件中出现，能够具备良好的心理素质和科学的应对能力，做出有利于个人与社会的理性判断。

（四）社会责任了解基孔肯雅热全球流行的背景及其对人类健康的威胁，认识到自然环境变化、气候变暖、全球化人员流动等因素对虫媒传染病传播的重要影响，增强参与社会环境治理、维护公共卫生安全的意识和行动意愿。理解我国于2026年4月1日正式将基孔肯雅热纳入乙类法定传染病管理的重大决策意义，认识到这一决策体现了国家对人民生命健康的高度负责和对公