原创力文档教科版小学科学二年级上册《6.“小房子”展示会》教学设计
一、教材分析
本课是“”单元项目化学习的终点站，是一个成果展示、交流评价与反思改进的综合
性环节。教材清晰地规划了本课的三个层次：展示介绍——让学生像工程师一样推介自己的
作品；相互评价——依据明确的评价标准（材料多样性、稳固性、功能性等）进行客观的自
我评价与同伴互评；反思改进——引导学生从材料合理性、他人启发、合作过程等角度进行
深度思考。这完整体现了“计划-实施-检查-处理”的科学实践闭环，旨在培养学生的元认知
能力、批判性思维和沟通表达能力。
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