新教科版 三年级上册 《天气》单元 第 1课《我们关心天气》 教学设计及反思.docxVIP

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教科版三年级上册《天气》单元1.我们关心天气教学设计及反思

单元

《天气》

课题

我们关心天气

课时

1

核心概念

10.地球系统

学习内容及要求

10.1天气和气候

3～4年级①知道地球表面被大气包围着，大气是运动的；学会使用气温计测量气温，并描述一天中气温的变化。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

1.通过观察不同的天气图片，知道描述天气的词语有阴、晴、雨、雪、炎热、寒冷等。通过阅读资料，知道地球被厚厚的大气圈包围，大气圈内会发生风、云、雨、雪等天气现象。

科学思维

2.通过对各种天气现象进行对比，能正确对天气现象做出分类。

探究实践

3.通过观察天气，能对某一天的天气状况，用图画或者词句的方式进行记录。

态度责任

4.在观察和记录天气的过程中，能感受到天气的多样性，养成关心天气的习惯。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

从冷热状况、刮风状况和阴晴雨雪等方面观察天气，用图画和文字记录。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

知道地球表面被大气包围着，大气是运动的。

教学准备

教师：教学课件。