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中学生校园安全教育

校园是中学生每天学习生活、成长发展的核心场域，潜藏在日常轨迹中的各类安全风险，始终是影响青少年身心健康、甚至威胁生命安全的核心变量，抓好中学生校园安全教育，既是学校立德树人的底线要求，也是保障青少年健康成长的基本前提。随着社会环境的快速变化，中学生的生活场景从传统的课堂、校园不断向线上网络、校外周边延伸，风险类型也从传统的人身伤害、交通安全，衍生出新型毒品侵害、网络诈骗、校园欺凌、心理危机等多种新型风险，对校园安全教育的内容、形式和实效性都提出了更高要求。但长期以来，不少中小学将安全教育视作“软任务”，认为安全事故是小概率事件，只要不发生在自己学校就是万事大吉，安全教育往往停留在开学第一天的一次讲话、宣传栏里的几张海报、期末试卷上的几道选择题，内容陈旧、形式单一，既没有入脑入心，也没有让学生真正掌握识别风险、保护自己的技能，导致不少安全悲剧本可以避免却最终发生。

首先需要明确，人身安全是校园安全教育的核心底线，而校园欺凌是当前威胁中学生人身安全和心理健康的首要问题。很多人对校园欺凌的认知还停留在“学生打打闹闹”的层面，认为只是同学之间的小矛盾，长大后就好了，但实际上，校园欺凌是指行为人故意通过肢体、语言、网络等方式实施压迫、侮辱，造成对方人身伤害、财产损失或者心理损害的行为，除了传统的肢体殴打、抢夺财物，给他人起侮辱性外号、散布隐私谣言、故意孤立排斥、网络上P图