第一单元 第3课时 含小括号的两步混合运算（教学设计）数学苏教版三年级上册 2026新.docx

第一单元第3课时含小括号的两步混合运算教学设计

教学目标：

1.知识技能：理解小括号在两步混合运算中的作用，掌握含有小括号的算式的运算顺序，能正确列综合算式解决实际问题。

2.素养能力：通过情境分析和列式探究，培养学生在实际问题中合理使用小括号的意识和数学表达能力。

重点难点：

1.教学重点：掌握含有小括号的两步混合运算的运算顺序（先算小括号里面的）。

2.教学难点：理解为什么要使用小括号，能在实际问题中正确添加小括号。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】通过复习没有括号的两步混合运算顺序（先乘除、后加减），制造认知冲突——当需要“先算减法、再算除法”时，原来的顺序无法满足需求，从而自