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小学科学课程：校园水景生态系统模拟实验与教学策略研究论文

**摘要**

本论文聚焦小学科学课程中校园水景生态系统模拟实验的教学策略研究，探讨如何通过模拟实验引导学生观察、探究和理解水生生态系统的结构与功能，培养其科学思维与实践能力。研究以真实校园水景为背景，设计系列模拟实验，结合情境化教学与跨学科融合方法，提出系统性教学策略。通过分析实验效果与学生学习反馈，验证模拟实验在提升科学素养、激发探究兴趣方面的有效性，为小学科学教学提供实践参考。

**关键词**

小学科学；水景生态系统；模拟实验；教学策略；探究式学习

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###**一、引言**

校园水景是小学科学课程中常见的教学资源，其自然生态