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人教小学五年级上册作文教学设计

五班级上册第一组习作教学旅程（老师版）

——义务教育课程标准验教材（人教版）空中作文课堂

安徽省阜阳市铁路学校特级老师武宏钧

武老师：六班级的青年老师伴侣们，你们好，欢迎你们来到人教

网学校语文栏目的空中作文课堂。我是安徽的特级老师武宏钧老

师，从今口开头，我将做为一个知心伴侣和你们一起探讨义务教

育课程标准验教材（人教版）教材六班级上册的作文教学。在

这里我特意提示青年老师伴侣，本次作文教学的旅行有五个站点,

可不要掉队哟！

现在，深吸一口气，让我们开头教学探讨的旅程吧！

教学旅程第一站一一题目探究与备课思索

习作内容解读

武老师：老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。

《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小

苗与大树的对话》中的小女号，在对长辈的访谈中得到了读书的

启示。在你读书的经受中，有什么样的故事和大家一起共享呢？

先说一说，再写下来，可以谈谈你和书的故事，也可以谈谈你读

书的体会。

假如你采访了身边爱读书的人，你可以和同学沟通参访的经过,

谈谈采访的心得体会，再依据采访时做的笔记，仿照课文整理出

采访记录。

人们